독서활동 소통지

활용법 (교사용 투입 가이드)

읽은 책을 개별 기록지와 통합 기록지로 누적 관리하는 독서 소통지다. 줄거리 요약이 아니라 책을 읽고 생긴 생각과 행동의 변화를 쓰는 것이 핵심임을 본문 예시로 강조한다. 독서가 세특·면접의 단골 소재이므로 방학 독서와 연계해 연 3회 수합하는 운영을 권장한다.

수업 흐름

독서 기록법 설명 10분 → 개별·통합 독서 기록 작성 15분 → 책 소개 나눔 15분 → 정리 5분

진행 상황(수업형태)

교과연계·창체(자율)·진로수업

학생 안내

2028 대입부터 독서활동은 정량 반영되지 않지만, 책을 읽고 생긴 생각과 행동의 변화는 여전히 세특이나 면접에서 자주 나오는 소재예요. 줄거리 요약이 아니라 '이 책을 읽고 나서 어떤 생각을 하게 됐는지'를 중심으로 써보세요. 개별 기록지와 통합 기록지를 나눠서 방학마다 꾸준히 정리해두면 나중에 큰 자산이 될 거예요.

교사 Tip

독서활동은 대입 미반영 항목이지만 세특·면접의 단골 소재이므로 줄거리 요약이 아닌 생각과 행동 변화 중심의 기록을 강조해주세요. 방학 독서와 연계해 연 3회 수합하는 운영을 권장해요.